В этом году, один из ректоров или сотрудников МОН РК мне сказал, что наверху сомневаются в международных рейтингах....Мол там все непонятно и все за деньги. Вот не понятно, только почему в этих рейтингах участвуют вузы лучших стран мира куда хотят попасть наша молодежь....?! С другой стороны, пару тысяч долларов для участия в рейтингах (где работают целые команды), наши университеты жалеют деньги (потому что внутри университетов не понимают смысла и самим еще преподавателям и сотрудникам не хватает).
Работа в сфере высшего образования еще настолько слабая, что я не хотел бы превращать этот разговор, после которого нужно будет закрывать большинство вузов и само бюрократическое мин-во (Уже надо разделить МОН на два направления: Министерство начального и среднего образования и Мин-во высшего образования, науки и инноваций). Отчеты или онлайн совещания министерства по высшему образованию уже порядком повторяются и слушать не совсем интересно (их частично слушаю последние 2-3 года). Подходы работы многих вузов и система управления вузами не на том уровне, чтобы руководители могли решать самостоятельно... Финансирование еще слабое для улучшения материальной базы...
Мне кажется нужно сфокусироваться на 10-15 вузах для страны в 20 млн. человек. А остальным вузам дать пока статус профессиональных училищ или колледжей (чтобы готовили конкретных специалистов для отраслей) и потом уже могли переходить в разряд университетов (в зависимости от результатов интеграции с экономикой и подготовки востребованных кадров)...
С другой стороны, коррупция еще высокая в вузах (буквально вчера обсуждал с родителями одного из студентов вуза страны). А это значить деканы и преподаватели получают мало и создают ситуацию для коррупции...
Выросший на коррупции дитя - завтра будет рассчитывать только на госбюджет и ее кражу....Коррупция в легкую формирует воровскую и коррупционную культуру в экономике....В результате вот такой цикл получается пока с высшим образованием и наукой - и в целом экономикой, основанной на ресурсах и грабительских "финтех" банках, в системе где КГД и суды привыкли арестовывать счета, выезд, недвижимость только у МСБ, предпринимателей и обычных граждан....- т.е. клиентов общества (которые должны по сути иметь самые защищенные права в экономике).
А это значит, что кадры будущего у нас еще далеки для развития новых сфер и секторов экономики....
Поэтому нужно двигаться на другом уровне......Мои наблюдения за последние 3-4 года НЕ показывают существенных сдвигов в сфере образования и науки.....Единичные ректора успевают подкрасит здания и улучшит внешний вид, но лаборатории и центры исследований не работают, не ведется работа реальной связи с реальной экономикой.......... И похоже нужны новые министры, ректора и проректора - вернее менеджеры с опытом работы в международной конкурентной среде, которые выведут казахстанские вузы на достойное место в мировой арене вузов.....
Лучше оставить 10 вузов и привлечь 10 ректоров-управленцев и 40 проректоров с опытом международных проектов на 15-20 лет, которые подберут новые кадры и переориентируют всю систему образования и науки на новые рельсы, ближе к реальной экономике....
К примеру в некоторых профильных вузах уже есть такие руководители. И это радует.
Я надеюсь, что референдум и дальнейшие изменения в Конституцию затронут и сферу образования и науки...Это будущее без которого население будет на уровне рабовладельческого, средневековья или современного общества, основанного на коррупции, иждивенчестве и родоплеменных отношениях высших эшелонов власти. Этот новый путь с которым можно развить новые отрасли с новым подходом распределения национального богатства для каждого гражданина страны.
Работа в сфере высшего образования еще настолько слабая, что я не хотел бы превращать этот разговор, после которого нужно будет закрывать большинство вузов и само бюрократическое мин-во (Уже надо разделить МОН на два направления: Министерство начального и среднего образования и Мин-во высшего образования, науки и инноваций). Отчеты или онлайн совещания министерства по высшему образованию уже порядком повторяются и слушать не совсем интересно (их частично слушаю последние 2-3 года). Подходы работы многих вузов и система управления вузами не на том уровне, чтобы руководители могли решать самостоятельно... Финансирование еще слабое для улучшения материальной базы...
Мне кажется нужно сфокусироваться на 10-15 вузах для страны в 20 млн. человек. А остальным вузам дать пока статус профессиональных училищ или колледжей (чтобы готовили конкретных специалистов для отраслей) и потом уже могли переходить в разряд университетов (в зависимости от результатов интеграции с экономикой и подготовки востребованных кадров)...
С другой стороны, коррупция еще высокая в вузах (буквально вчера обсуждал с родителями одного из студентов вуза страны). А это значить деканы и преподаватели получают мало и создают ситуацию для коррупции...
Выросший на коррупции дитя - завтра будет рассчитывать только на госбюджет и ее кражу....Коррупция в легкую формирует воровскую и коррупционную культуру в экономике....В результате вот такой цикл получается пока с высшим образованием и наукой - и в целом экономикой, основанной на ресурсах и грабительских "финтех" банках, в системе где КГД и суды привыкли арестовывать счета, выезд, недвижимость только у МСБ, предпринимателей и обычных граждан....- т.е. клиентов общества (которые должны по сути иметь самые защищенные права в экономике).
А это значит, что кадры будущего у нас еще далеки для развития новых сфер и секторов экономики....
Поэтому нужно двигаться на другом уровне......Мои наблюдения за последние 3-4 года НЕ показывают существенных сдвигов в сфере образования и науки.....Единичные ректора успевают подкрасит здания и улучшит внешний вид, но лаборатории и центры исследований не работают, не ведется работа реальной связи с реальной экономикой.......... И похоже нужны новые министры, ректора и проректора - вернее менеджеры с опытом работы в международной конкурентной среде, которые выведут казахстанские вузы на достойное место в мировой арене вузов.....
Лучше оставить 10 вузов и привлечь 10 ректоров-управленцев и 40 проректоров с опытом международных проектов на 15-20 лет, которые подберут новые кадры и переориентируют всю систему образования и науки на новые рельсы, ближе к реальной экономике....
К примеру в некоторых профильных вузах уже есть такие руководители. И это радует.
Я надеюсь, что референдум и дальнейшие изменения в Конституцию затронут и сферу образования и науки...Это будущее без которого население будет на уровне рабовладельческого, средневековья или современного общества, основанного на коррупции, иждивенчестве и родоплеменных отношениях высших эшелонов власти. Этот новый путь с которым можно развить новые отрасли с новым подходом распределения национального богатства для каждого гражданина страны.
